Kamishibai
(Japonais: 紙芝居, KAMI=papier, SHIBAI= théâtre, jouer )
C’était une forme de théâtre de rue et était utilisé par un kamishibai-ya (narrateur kamishibai) qui se déplaçait à vélo dans les villes pour raconter des histoires aux enfants.
Qu’est-ce qu’un kamishibai?
Cette ancienne technique de narration (née au Japon au XIIe siècle et liée aux temples bouddhistes), était destinée à “accompagner” les personnes analphabètes par l’utilisation d’images qui renforçaient et aidaient le narrateur à raconter l’histoire.
Le conteur utilise des planches illustrées qui glissent devant le public. D’un côté, il y a des images illustrant les différents passages de l’histoire, tandis que de l’autre, sur le côté faisant face à l’orateur, se trouve le texte écrit. Cela permet au narrateur d’avoir à la fois des points de référence avec l’histoire mais aussi tout l'”espace” nécessaire à l’improvisation.
Les images deviennent ainsi un support précieux pour les enfants comme pour la lecture ou l’écoute d’un livre illustré, dans lequel des images avec des couleurs et des détails visuels renforcent l’histoire.
Le Kamishibai a le charme de l’histoire lente, du temps suspendu qui permet à chacun d'”entrer” dans l’histoire, image après image, mot après mot, et permet donc représenter non seulement un moment de plaisir mais aussi de légèreté devenant un évènement important pour tous les enfants.
Pourquoi est-ce important?
Le Kamishibai est une forme narrative puissante à mi-chemin entre la lecture et le théâtre, qui comporte des aspects auditifs et visuels. À l’aide d’un petit théâtre (de construction facile), l’enseignant montre les différentes scènes, qui sont ainsi “encadrées” et enfermées dans la structure, captant l’attention des enfants. La “scène” s’éloigne et montre la suivante, créant ainsi un moment d’attente pour les enfants.
L’action qui révèle la scène suivante est importante, l’enseignant peut donc choisir de la souligner en la révélant lentement ou d’un seul geste rapide, selon l’histoire et le type d'”émotion” visée.
La narration avec le Kamishibai est très efficace dans sa simplicité, elle est engageante et aide les enfants à se concentrer.
L’utilisation du Kamishibai requiert une bonne capacité d’interprétation mais, surtout, il favorise et stimule la narration orale ainsi que la capacité de synthèse grâce au fait que l’histoire est divisée en séquences et en images qui offrent une “médiation” rassurante. C’est pourquoi, à un moment ultérieur, le professeur peut inviter les enfants à l’utiliser pour devenir gaito kamishibaiya (conteur).
Comment l’utiliser?
Le Kamishibai est adapté aux enfants de tous âges et de toutes capacités !
Actuellement, le Kamishibai est souvent utilisé à l’école, à la bibliothèque, dans la salle de jeux et à la maison. C’est un petit théâtre qui peut facilement être posé sur le bureau et qui sert de lieu scénique pour créer une forte implication entre le narrateur et le public.
Le Kamishibai possède une scène en bois dans laquelle sont insérées les planches illustrées (normalement 10 à 16 planches). Chaque image est numérotée au dos. Le spectateur voit l’image pendant que le narrateur raconte l’histoire, en glissant et en réinsérant les planches dans la fente, d’avant en arrière.
Le Kamishibai peut également être réalisé sans scène en bois, mais uniquement avec les planches illustrées.
En raison de leur taille généreuse (normalement A3), les Kamishibai peuvent être utilisés facilement avec des petits et des grands groupes ainsi qu’avec un enfant seul.
- Sans scène
- Avec une scène
EXEMPLES
👉 Regardez le tutoriel comment raconter l’histoire avec Kamishibai sans scène !
👉 Regardez le tutoriel comment raconter l’histoire avec Kamishibai avec une scène !