OBJECTIFS
➤ SE METTRE EN CONDITION POUR RACONTER
➤ AMÉNAGER LE LIEU
COMMENT FAIRE ?
👉 S’APPROPRIER LES RÉCITS
• Préparez-vous à conter en mémorisant la trame de l’histoire, mais aussi en vous concentrant sur les émotions et les images que vous voulez évoquer chez les enfants. Chaque conte a une voix, à vous de lui donner corps, pour permettre aux enfants de partager ces émotions.
• Professionnels de la voix, vous êtes habitués à la moduler au quotidien en classe : amusez-vous à jouer avec les tonalités et les silences. Régalez-vous du plaisir de prononcer les mots en faisant apparaître toute leur puissance sonore et leur originalité.
🌸 Suggestion :
Pratiquer le conte invite à développer ses aptitudes vocales et à se centrer sur son souffle : vous pouvez instituer avec vos élèves des exercices vocaux et de respiration réguliers afin de faciliter le déroulé de la séance.
👉 FAVORISER UNE BONNE ÉCOUTE
Pensez à quelques gestes, formulettes et onomatopées pour conserver, relancer et stimuler l’attention de votre auditoire à certains moments du conte.
🌸 Par exemple, avec des formulettes :
– Au cours de l’histoire, vous pouvez utiliser la formulette suivante :
« Marche aujourd’hui, marche demain, plus on va, plus on fait de chemin. »
– Votre public peut aussi avoir la possibilité d’y répondre selon une convention à établir.
“Et Cric !” Le public répond : “Et Crac !”
“Misticric !” Le public répond : “Misticrac !” (créole)
“Faites silence, faites silence, mon histoire commence.”
🌸 Suggestion :
Devoir mémoriser un conte peut impressionner. Conter ne nécessite aucun support écrit ou graphique, mais si vous en ressentez le besoin, vous pouvez baliser votre séance au moyen d’accessoires. Utilisés aux moments-clés de l’histoire, ils vous aideront à mémoriser les étapes du conte.
👉 AMÉNAGER LES LIEUX
Pour créer un climat favorable à la magie du moment , mettez en place avec les enfants un “espace dédié” pour l’activité contée.
Cela permet d’assurer, avec le changement de lieu, une transition entre les moments pédagogiques classiques et ce temps du conte.
Pour créer cet espace spécial, inutile de tout réaménager : s’asseoir en rond ou disposer les chaises en cercle dans la classe suffit.
🌸 Suggestions :
• Pour les plus jeunes, chaque enfant peut apporter son coussin, son tapis à sortir au moment du conte.
• Tirez les rideaux, baissez les lumières pour créer une atmosphère plus chaleureuse et intimiste qui favorise l’imagination.
ACTIVITÉS
💡 DISPOSITION EN CERCLE
Expliquez aux enfants que, traditionnellement, les participants à la séance de conte se disposaient en cercle : demandez-leur en quoi cela peut être intéressant et montrez-leur l’avantage d’être tous à la même hauteur pour la prise de parole plutôt que disposés “en “rang” frontalement à un tableau.
🌸 Suggestions :
• Vous pouvez évoquer les rondes, ou le jeu de la chandelle pour jouer avec la disposition en cercle.
• Tout le monde connaît la Table ronde ! Comme dans le cercle de conte, elle met les chevaliers du roi Arthur à égalité.
• Demandez aux enfants ce qu’ils imaginent comme lieu confortable et proposez-leur d’aménager, en fonction de leurs remarques et des moyens dont vous disposez, l’espace pour la séance contée.