Разработка по тема

Страх

Приказки, от които настръхваш

„Един ден страхът почука на вратата, смелостта стана и отиде да я отвори,
само за да открие, че там няма никой. “

Мартин Лутър Кинг

„За да пораснеш, изплаши се“.

Рене Шар

От зората на времето човечеството изобретява истории, за да преодолее страховете си и да обясни света. Можем да си представим, че веднага щом хората са могли да говорят, те са си разказвали истории. Защото тези истории са им помогнали да преодолеят страховете си, да създадат връзки, да поразмишляват, да предават …

Приказките, които вдъхват страх, са сред най-старите приказки. Вещици, дракони, людоеди, глупаци, свирепи вълци … Страхът е емоция, присъща на хората, които винаги са се сблъсквали със свят, който е едновременно гостоприемен и опасен.

ДЕТСКИ СТРАХОВЕ

Какви истории трябва да разказваме на най-малките си деца, за да облекчим страховете им? Как историите помагат на децата да растат и да се развиват? Защо те толкова харесват страшните истории?

Има детски страхове, свързани с етапите от развитието на детето: страх от смъртта, изоставяне, раздяла, тъмнина или призраци.

Освен това всяко дете има свои собствени страхове, свързани с неговия опит. За някои актуални теми е трудно да се говори, като война или болест.

Страхът има функция на самозащита и е една от основните емоции. Страхът ни насърчава да останем бдителни, да се изправим пред потенциални опасности. Това е другата страна на смелостта, това е нещо, срещу което ни се налага да се изправим. Как можем да говорим за това, как да го укротим, да го направим съюзник, ако не и приятел? Разказването на истории може да бъде изключително ефективен начин за това.

Един от най-големите страхове на децата е от изоставяне … В Европа имаме Конвенция за правата на детето – КПР, одобрена от Общото събрание на ООН на 20 ноември 1989 г.

СТРАХОВЕ В ИСТОРИИ … СТРАШНИ ИСТОРИИ

Страхът присъства в приказките – прочетете приказките: „La bambina e l’Orchessa“ (Момиченцето и Орк), „Il lupo e la bambina golosa“ (Вълкът и алчното момиченце), „Barba d’Argento“ (Сребърна брада).

Illustrations by Grimm Twins

Приказките обаче имат различни нива на четене, които разкриват психологически аспекти, присъщи на всеки от нас. Бруно Бетелхайм в „Психоанализа на приказките“ (1976) се фокусира върху една от най-известните приказки на братя Грим „Хензел и Гретел“, където се разглеждат различни теми като: семейство, страх от изоставяне, страх от зли същества … Двете деца остават сами в гората, вечно и символично място, където ще се сблъскат с опасности, за да придобият своята независимост. Инициативно пътуване през мрака и злото. Тъмната страна на приказките винаги е очаровала и смущавала, поради способността й да прави нереалното правдоподобно и да съчетава напрежение и емоции. Вълшебните приказки разказват истини, които децата могат да разгадаят дълбоко в себе си.

ЗЛОТО СЪЗДАВА

Страхът в приказките е въплътен в зли същества, страшни места и среди, тъмни гори с човекоядци, вещици и хищни вълци. Тези елементи, колкото и да са плашещи, привличат и вълнуват.

Страхът, който витае във вълшебните приказки, често се свързва с любопитство, което тласка главните герои да преодолеят своите страхове и ограничения.

Във въведението към сборника „Fiabe italiane“ (Италиански народни приказки), Итало Калвино определя приказките като „истински“, защото те показват абсолютно конкретни и реални аспекти и ситуации, смесени с вълшебното и необикновеното (извън мястото и времето). Те тестват способността ни да реагираме на несгоди. Познаването на страха ни позволява да се изправим срещу него и да го преодолеем, за да можем по-добре да го контролираме. Историите позволяват на децата да се изправят срещу страховете си в защитната среда на домовете си.

ЗА ДА ПОРАСНЕШ, ИЗПЛАШИ СЕ

Съвременният свят понякога е склонен в адаптациите за широката публика да премахва най-страшните елементи от историите. Приказките са начин да научите за страха, без да сте в опасност. Според психолозите страхът в историите помага на децата да се подготвят за трудностите в живота.

Illustrations by Grimm Twins

Значи страхът е чисто отрицателен? Разбира се, че не! Напротив, той формира и дори, да кажем, е необходим, дори съществен. Нека да разгледаме децата: една от най-големите радости на детството е да плашиш хората … или да се страхуваш. Страхуват ли се от плашилата (или съвременните им наследници)? Да, но те са и техни приятели, защото без тях страхът, който може да бъде изразен, обяснен и разбран, не би могъл да замести мълчаливата и опустошителна мъка. Играта с нашите страхове и забавлението с тях ни помага да ги преодолеем.

Джонатан Готшал в книгата си „Литературното животно: Еволюцията и природата на разказа“ (2005) пише, че разказите са в основата на това, което ни прави хора: устното разказване на истории е основополагащ инструмент на човечеството, който е помогнал за ограничаване на страховете от вчера до днес.

ИЗГОНВАЩИ СТРАХОВЕ

Какъв би бил човекът без страх? Това е въпросът, поставен от широко разпространената в Европа приказка за безстрашния Джон (Момчето, което не се страхуваше). Без страха, разказва ни историята, човек не може да се социализира, не може да се жени, не може да порасне и да стане пълноценен човек.

Приказката ни казва: без страха, какво всъщност знаем за живота?

ВИЖТЕ БИБЛИОТЕКАТА НА ИСТОРИИТЕ:

– Il ragazzo che non aveva paura (Момчето, което не се страхува)
– La bambina e l’orchessa (Момиченцето и Орк)
– Il lupo e la bambina golosa (Вълкът и алчното момиче)
– Candida e i briganti (Candida и разбойниците)
– In silenzio (В мълчание)
– Barba D’Argento (Silverbeard).

Оставете се да ви завладее вкусното удоволствие от настръхване!

ДЕЙНОСТИ

1. Измисляне на трилър с най-малките

– Въз основа на „Тъмната история“ (традиционен поход, адаптиран от Рут Браун), направете поход.

– Започнете похода на щъркелите, като зададете историята на голяма площ: морето, земята, небето, града, планините, гората … По-лесно е да намерите „верига“, за да закачите елементите, един след друг, като всеки следващ ще е по-малък от предишния. Това е идеалният начин да накарате малкото дете да чака със затаен дъх, като същевременно му позволявате да види останалата част от историята: има нещо в нещо … което е още в нещо. Познай какво!

– Именно очакването създава тръпката. Този вид история може да се разкаже много рано. Можете да започнете да импровизирате по тази схема със самите деца, като започнете от детската градина.

2. Кажете детски рими

Децата обичат да се страхуват. Те дори се нуждаят от страха като мярка за собственото си благополучие и за удоволствие от треперенето.

Мамо, погледни под леглото ми –
Няма мишка!
Тате, погледни в гардероба ми
За черен дракон!
Мамо, вдигни розовата завеса,
Видях нещо да се движи!
Тате, отвори малко чекмеджето ми, само за да погледна,
Боя се, че вечерта.

Корин АлбаутА също и:

В Нил живее страшен крокодил,
а сега в дома ти се е скрил!
Дебне той, спокойно чака
да те хване за краката
и с тих гласец да ти съобщи:
„Аз съм крокодил от Нил
и в дома ти съм се скрил,
но съм много мил“.

(Източник: http://programs.az-deteto.bg/v-nil-zhivee-strashen-krokodil,-a-sega-v-doma-vi-se-e-skril/16502/view.html )