La voix est bien plus qu’un moyen de communication. Elle nous constitue et nous enveloppe. Elle est une musique et nous définit comme une empreinte digitale. L’auditeur perçoit sa hauteur, son intensité, son timbre et aussi sa dimension émotionnelle. La voix qui...
On parle autant avec son corps qu’avec sa voix. Gestes, sourire, attitudes corporelles, exprimés sincèrement, en adéquation avec le récit, permettent d’améliorer la transmission de ce que l’on dit : votre posture, la tension de votre corps, le contact visuel que...
L’évaluation des compétences orales ne peut pas se faire comme celle des compétences écrites. L’évaluation individuelle de la prise de parole (chez les enfants de 5 à 11 ans dans ce projet) s’effectue au vu des bénéfices attendus de la pratique du...
OBJECTIFS ➤ AIDER LES ÉLÈVES À PRENDRE CONFIANCE EN EUX COMMENT FAIRE ? 👉 RASSURER Indiquez à vos élèves que les séances nécessitent de : • Pouvoir essayer autant de fois que nécessaire de raconter un conte pour le maîtriser....
OBJECTIFS ➤ CHOISIR LES CONTES ➤ ENRICHIR LE RÉPERTOIRE DE CONTES D’UNE SÉANCE À L’AUTRE ➤ ENCOURAGER LES ÉLÈVES À CONTER EN DEHORS DE LA SÉANCE COMMENT FAIRE ? 👉 DES CONTES QUE VOUS AIMEZ Choisir des contes que...
