Histoires sensorielles

Pour les enfants souffrant de troubles spécifiques du langage (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention), le suivi d’un discours parlé peut être difficile. Il faut inventer des stratégies pour retenir leur...

Silence, moteur… et action !

Dans cette fiche, nous allons parler de l’amélioration de la qualité de la narration en utilisant des techniques de visualisation. Tranche d’âge: 5 -11 ans “Le conteur ordinaire raconte comment quelque chose a pu se produire incidemment. Le conteur de...

Mémoire gestuelle

Travailler le langage corporel favorise l’appropriation du conte chez les enfants en ancrant physiquement le récit dans leur mémoire. LE SAVIEZ-VOUS ? 💬 LA MÉMOIRE ET LES APPRENTISSAGES 👉La mémoire joue un rôle fondamental dans le fonctionnement cognitif des enfants....

Captiver le public

Dans un monde où l’écrit et l’image sont omniprésents, conter représente un défi : comment utiliser la parole vivante pour captiver son auditoire ? Le but est de communiquer à l’auditeur le plaisir de raconter des histoires. OBJECTIFS ➤ BIEN COMMUNIQUER Utiliser les...

Enseignants, vous pouvez conter !

Pour que les enfants content, montrez-leur l’exemple. Vous êtes leur modèle : ils seront d’autant plus enclins à se lancer si c’est vous qui racontez. OBJECTIFS ➤ RACONTER UNE HISTOIRE SANS LE SUPPORT D’UN LIVREUne histoire racontée est bien plus attrayante qu’une...