{"id":10292,"date":"2021-03-15T10:21:51","date_gmt":"2021-03-15T09:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/?post_type=resources&p=10292"},"modified":"2021-04-28T11:03:15","modified_gmt":"2021-04-28T09:03:15","slug":"no-fim-e-para-alem-das-sessoes","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/pt-pt\/resources\/no-fim-e-para-alem-das-sessoes\/","title":{"rendered":"No fim e para al\u00e9m das sess\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n

IDADES:<\/strong> 5 -11 anos<\/p>\n\n\n\n

Esta p\u00e1gina inclui dicas sobre como encerrar uma sess\u00e3o, o que fazer ap\u00f3s uma sess\u00e3o e talvez, \u00e0s vezes, desenvolver a experi\u00eancia ap\u00f3s a sess\u00e3o. A ideia \u00e9 capitalizar e refor\u00e7ar a influ\u00eancia positiva ou benef\u00edcios de uma sess\u00e3o da narrativa. Durante cerca de uma hora, a professora e as crian\u00e7as ouviram e contaram hist\u00f3rias. Como concluir esse momento especial? Por exemplo, pode usar uma frase ritual.<\/p>\n\n\n\n

PORQUE \u00c9 IMPORTANTE?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uma sess\u00e3o de narrativa \u00e9 mais do que apenas um momento para contar uma hist\u00f3ria. \u00c9 importante abordar todos os sentimentos ou coisas aprendidas durante uma sess\u00e3o de narrativa. Tamb\u00e9m \u00e9 importante n\u00e3o terminar a sess\u00e3o de narra\u00e7\u00e3o de forma muito abrupta. Uma frase ritual no final da sess\u00e3o, tal como; \u201celes viveram felizes para sempre. Fim.\u201d, encerrar\u00e1 o pr\u00f3prio \u201ctempo de contar hist\u00f3rias\u201d e o momento seguinte pode ser usado como uma esp\u00e9cie de momento transit\u00f3rio entre a liberdade do momento de contar hist\u00f3rias e o retorno \u00e0 aula formal. A ideia \u00e9 capitalizar a positividade da sess\u00e3o para incentivar o aluno a comunicar e usar as suas habilidades orais al\u00e9m da sess\u00e3o de contar hist\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n

COMO FAZER?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para continuar a estimular a aten\u00e7\u00e3o e o envolvimento, as crian\u00e7as ser\u00e3o incentivadas a utilizar diferentes sentidos como tato, vis\u00e3o, movimento, audi\u00e7\u00e3o. A melhor op\u00e7\u00e3o \u00e9 combin\u00e1-los e isso ir\u00e1 enriquecer o mundo interior da crian\u00e7a. Essas atividades devem ser consideradas n\u00e3o apenas educativas, mas tamb\u00e9m l\u00fadicas e criativas para se tornarem mais atraentes.<\/p>\n\n\n\n

FERRAMENTAS PARA ENCORAJAR A MOTIVA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pinturas, objetos relacionados com o conte\u00fado da hist\u00f3ria: pequenas figuras (feitas de chocolate), brinquedos de peluche, personagens feitas (de papel\u00e3o, pau de madeira); m\u00fasica de fundo adequada.<\/p>\n\n\n\n

PREPARA\u00c7\u00c3O \/ REALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uma folha para cada aluno, l\u00e1pis, canetas de feltro, past\u00e9is, folhas coloridas, cola. As crian\u00e7as ser\u00e3o estimuladas a recortar, colorir e a fazer aplica\u00e7\u00f5es de uma personagem liter\u00e1ria a partir de uma determinada hist\u00f3ria contada na aula. Al\u00e9m disso, eles desenhar\u00e3o uma ilustra\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria contada para torn\u00e1-la graficamente mais tang\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

OUTRAS OP\u00c7\u00d5ES PARA ALGUMAS CRIAN\u00c7AS \/ CRIAN\u00c7AS QUE RECUSAM PARTICIPAR NA ATIVIDADE:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A estas s\u00e3o oferecidas outras atividades. \u00c9 bom oferecer atividades que envolvam estes alunos para que n\u00e3o se sintam isolados e tenham empatia com a hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

– permita-lhes ser um observador da atividade dos outros;
– proponha que recontem a hist\u00f3ria;
– incite-os a ajudar outro participante;
– proponha que modelem um personagem ou um objeto da hist\u00f3ria.
– discuss\u00e3o do conte\u00fado por meio de perguntas espec\u00edficas:<\/p>\n\n\n\n

  • Quem s\u00e3o as personagens?<\/li>
  • Quais s\u00e3o as personagens?<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    \u2b9a Com qual das personagens mais simpatizas? O que achas que esta hist\u00f3ria nos transmite?<\/p>\n\n\n\n

    – Atividades para desenvolver as compet\u00eancias para contar hist\u00f3rias:<\/p>\n\n\n\n

    • narra\u00e7\u00e3o (por ilustra\u00e7\u00e3o, com uma personagem) de um determinado momento<\/li>
    • entrevista com personagem da hist\u00f3ria<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      – outras atividades:<\/p>\n\n\n\n

      • illustra\u00e7\u00e3o;<\/li>
      • modelagem.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

        No final da sess\u00e3o, dependendo do conte\u00fado, use express\u00f5es e frases comuns como “Hoje foram contadores de hist\u00f3rias cativantes”, “Foram maravilhosos e muito art\u00edsticos!” \u00e9 uma forma de encerrar completamente a sess\u00e3o de conto de hist\u00f3rias e de motivar os alunos para outras atividades desse tipo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false},"resource_format":[83],"resource_type":[95],"resource_origin":[],"resource_genre":[],"resource_theme":[],"resource_difficulty":[],"subtitles":[],"video_language":[],"thematic_cat":[],"class_list":["post-10292","resources","type-resources","status-publish","hentry","resource_format-text-pt","resource_type-practical-sheet-pt"],"acf":[],"yoast_head":"\nNo fim e para al\u00e9m das sess\u00f5es - Seeds Of Tellers<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/seedsoftellers.eu\/pt-pt\/resources\/no-fim-e-para-alem-das-sessoes\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"No fim e para al\u00e9m das sess\u00f5es - Seeds Of Tellers\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"IDADES: 5 -11 anos Esta p\u00e1gina inclui dicas sobre como encerrar uma sess\u00e3o, o que fazer ap\u00f3s uma sess\u00e3o e talvez, \u00e0s vezes, desenvolver a experi\u00eancia ap\u00f3s a sess\u00e3o. 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