{"id":10179,"date":"2021-03-03T13:41:47","date_gmt":"2021-03-03T12:41:47","guid":{"rendered":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/?post_type=resources&p=10179"},"modified":"2021-03-22T13:45:56","modified_gmt":"2021-03-22T12:45:56","slug":"contos-living-together","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/pt-pt\/resources\/contos-living-together\/","title":{"rendered":"Vivendo uns com os outros"},"content":{"rendered":"\n

\u201cNa Escola, cabe ao professor criar condi\u00e7\u00f5es materiais e humanas de verdadeira comunica\u00e7\u00e3o para que as crian\u00e7as possam manifestar os seus interesses e necessidades, exprimir sentimentos, trocar experi\u00eancias e saberes.\u201d
(M.E., 2004, p. 138).<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

A IMPORT\u00c2NCIA DOS CONTOS NA SOCIEDADE<\/h2>\n\n\n\n

Contos populares (ou folcl\u00f3ricos) s\u00e3o narrativas passadas de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o. Elas n\u00e3o t\u00eam autor conhecido. Cada hist\u00f3ria \u00e9 aumentada e modificada \u00e0 medida que vai sendo repetida. A autoria \u00e9 atribu\u00edda ao povo \u2014 folk, em ingl\u00eas. Da\u00ed se origina a palavra folclore. Muitos contos populares s\u00e3o bastante antigos. Passando de boca em boca, n\u00e3o eram escritos. Mantinham-se vivos gra\u00e7as \u00e0 mem\u00f3ria dos contadores de hist\u00f3rias.
Os contos populares abordam v\u00e1rios aspetos da vida. Podem falar de alegrias e tristezas, animais e seres m\u00e1gicos, her\u00f3is e vil\u00f5es. Podem ser c\u00f3micos, sat\u00edricos ou empolgantes. Podem divertir, dar bons exemplos ou tentar explicar coisas que as pessoas n\u00e3o entendem.<\/p>\n\n\n\n

Diferentes culturas contam hist\u00f3rias diferentes. Hist\u00f3rias de her\u00f3is tamb\u00e9m s\u00e3o muito comuns em v\u00e1rias culturas. Contos heroicos ajudam a unir as pessoas e faz\u00ea-las lembrar o passado comum. O rei Artur e os cavaleiros da T\u00e1vola Redonda s\u00e3o her\u00f3is de muitas lendas francesas e inglesas.<\/p>\n\n\n\n

Contos de fadas s\u00e3o hist\u00f3rias folcl\u00f3ricas nas quais acontecem coisas m\u00e1gicas. Com frequ\u00eancia um personagem jovem encontra criaturas fant\u00e1sticas como fadas, bruxas, gigantes ou drag\u00f5es. Hist\u00f3rias como \u201cCinderela\u201d, \u201cChapeuzinho Vermelho\u201d e \u201cA Bela Adormecida\u201d surgiram como contos folcl\u00f3ricos. Dois autores alem\u00e3es, os irm\u00e3os Grimm, coletaram e escreveram muitas hist\u00f3rias de fadas no s\u00e9culo XIX.<\/p>\n\n\n\n

Os contos s\u00e3o hist\u00f3rias antigas mas sempre atuais porque os seus enredos falam de emo\u00e7\u00f5es comuns a todos n\u00f3s como a inveja, o medo, o \u00f3dio, o ci\u00fame, a ambi\u00e7\u00e3o, a rejei\u00e7\u00e3o, a dece\u00e7\u00e3o\u2026 que, s\u00f3 podem ser compreendidos e vivenciados pela crian\u00e7a, atrav\u00e9s das emo\u00e7\u00f5es e da fantasia.<\/p>\n\n\n\n

Os contos deixam fluir o imagin\u00e1rio, despertam a curiosidade e t\u00eam como objetivo ensinar os valores. Desta forma contribuem muito na forma\u00e7\u00e3o da personalidade e ajudam as crian\u00e7as a entender um pouco melhor o mundo que as rodeia.<\/p>\n\n\n\n

No processo de ensino \u00e9 muito importante dar aten\u00e7\u00e3o ao emocional para formarmos cidad\u00e3os mais ativos que, no futuro, saber\u00e3o resolver os medos, os conflitos normais da vida. A forma de julgamento que divide as personagens em boas ou m\u00e1s, belas e feias, fortes ou fracas, faz com que as crian\u00e7as entendam melhor alguns valores e condutas humanas para o conv\u00edvio em sociedade.<\/p>\n\n\n\n

O conto \u00e9 uma Narrativa de transmiss\u00e3o oral que apresenta uma estrutura breve e simples e possui uma inten\u00e7\u00e3o l\u00fadica e moralizante.<\/p>\n\n\n\n

As suas carater\u00edsticas s\u00e3o: as personagens s\u00e3o identificadas pelas suas atividades profissionais ou posi\u00e7\u00e3o social e familiar; quer o tempo quer o espa\u00e7o aparecem identificados de forma muito vaga. Outro aspeto que \u00e9 comum \u00e9 o facto de praticamente todos os textos encerrarem em si uma li\u00e7\u00e3o de moral.<\/p>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s dos contos, \u00e9 poss\u00edvel demonstrar com mais clareza \u00e0s crian\u00e7as a diferen\u00e7a entre o que \u00e9 considerado certo e o que \u00e9 considerado errado na nossa sociedade, pois apesar de alguns contos terem sido criados h\u00e1 s\u00e9culos, eles tratam de assuntos que lidam diretamente com caracter\u00edsticas e sentimentos que est\u00e3o presentes no homem, como: o medo, a perda, a morte, a vida, o bem, o mal, o certo, o errado, o esperto, o tolo, o fraco, o forte, assuntos, sentimentos e caracter\u00edsticas que est\u00e3o e sempre estar\u00e3o presentes no ser humano e, sendo assim, em todas as sociedades.<\/p>\n\n\n\n

Como por exemplo, no conto \u00abOs tr\u00eas conselhos\u00bb podemos usar os tr\u00eas conselhos dados por uma pessoa mais vivida e utiliz\u00e1-los no nosso dia-a-dia. Por vezes as pessoas mais velhas t\u00eam uma experi\u00eancia de vida a qual nos pode ensinar algo.<\/p>\n\n\n\n

Outro exemplo, no conto \u00abO velho, o rapaz e o burro\u00bb, ensina-nos que a opini\u00e3o dos outros nem sempre \u00e9 v\u00e1lida e que devemos viver a vida por vezes do nosso ponto vista.<\/p>\n\n\n\n

Como no conto \u00abO sal e a \u00e1gua\u00bb mostra-nos a import\u00e2ncia das coisas pequenas e que por vezes n\u00e3o o fazemos assim como um amor de pai para os filhos pode balan\u00e7ar com coisas banais, e que o arrependimento \u00e9 sempre algo que temos de ter em considera\u00e7\u00e3o no nosso dia-a-dia e ser humilde tamb\u00e9m \u00e9 uma caracter\u00edstica rara na sociedade, a qual tem de ser preservada.<\/p>\n\n\n\n

No conto \u00abO le\u00e3o e o rato\u00bb tamb\u00e9m nos d\u00e1 uma li\u00e7\u00e3o para a vida, nem sempre os mais fortes s\u00e3o capazes de fazer tudo sozinhos, os mais fracos tamb\u00e9m s\u00e3o importantes por isso devemos tratar todos da mesma forma e saber respeitar cada um como ser humano que \u00e9.<\/p>\n\n\n\n

No nosso dia-a-dia tamb\u00e9m temos de aprender a usar estrat\u00e9gias para nos desencilhar de algumas situa\u00e7\u00f5es tal como nos \u00e9 apresentado no conto \u00abA velhinha e a caba\u00e7a\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Em suma, \u00e9 importante n\u00e3o esquecer a tradi\u00e7\u00e3o oral que nos foi deixado ao longo dos tempos e continuar a contar para as futuras gera\u00e7\u00f5es os contos tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

Narrar hist\u00f3rias e escut\u00e1-las \u00e9 o in\u00edcio da aprendizagem para se ser leitor, tendo pela frente um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreens\u00e3o do mundo.<\/p>\n\n\n\n

CONTOS, COMO EXPLOR\u00c1-LOS?<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 Promover na crian\u00e7a um relacionamento positivo com o \u201coutro\u201d atrav\u00e9s de contos tradicionais;
\u2022 Verificar se os conceitos de justi\u00e7a e injusti\u00e7a das crian\u00e7as s\u00e3o coincidentes com os destes textos;
\u2022 Promover na crian\u00e7a a procura de solu\u00e7\u00f5es para os conflitos;
\u2022 Comparar os dados recolhidos ao longo do trabalho com estes alunos do 1.\u00ba ciclo;
\u2022 Desenvolver a express\u00e3o oral;
\u2022 Desenvolver a compet\u00eancia de planifica\u00e7\u00e3o de um enunciado oral;
\u2022 Aumentar o desejo de atividade criativa individual;
\u2022 Enriquecer o vocabul\u00e1rio ativo e passivo;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":10677,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false},"resource_format":[83],"resource_type":[93],"resource_origin":[],"resource_genre":[],"resource_theme":[],"resource_difficulty":[],"subtitles":[],"video_language":[],"thematic_cat":[355],"class_list":["post-10179","resources","type-resources","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","resource_format-text-pt","resource_type-thematic-sheet-pt","thematic_cat-temas"],"acf":[],"yoast_head":"\nVivendo uns com os outros - Seeds Of Tellers<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/seedsoftellers.eu\/pt-pt\/resources\/contos-living-together\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vivendo uns com os outros - Seeds Of Tellers\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u201cNa Escola, cabe ao professor criar condi\u00e7\u00f5es materiais e humanas de verdadeira comunica\u00e7\u00e3o para que as crian\u00e7as possam manifestar os seus interesses e necessidades, exprimir sentimentos, trocar experi\u00eancias e saberes.\u201d(M.E., 2004, p. 138). 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