{"id":10238,"date":"2021-03-10T11:58:10","date_gmt":"2021-03-10T10:58:10","guid":{"rendered":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/?post_type=resources&p=10238"},"modified":"2021-04-28T11:00:26","modified_gmt":"2021-04-28T09:00:26","slug":"oggetti-e-oggetti-di-scena","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/it\/resources\/oggetti-e-oggetti-di-scena\/","title":{"rendered":"Oggetti e oggetti di scena"},"content":{"rendered":"\n

PERCH\u00c9 GLI OGGETTI E GLI OGGETTI DI SCENA SONO IMPORTANTI PER LA NARRAZIONE?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Il racconto orale richiede da parte dell\u2019insegnante un\u2019ottima capacit\u00e0 non soltanto espositiva ma soprattutto creativa per riuscire a raggiungere e accogliere in modo inclusivo tutti bambini al di l\u00e0 delle loro differenti capacit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019insegnante pu\u00f2 dunque avvalersi di una serie di strumenti che lo aiuteranno a rendere il racconto orale coinvolgente sotto vari profili. L\u2019uso di alcuni oggetti contribuir\u00e0 a creare nel bambino curiosit\u00e0, meraviglia e attenzione. Questi strumenti infatti hanno il doppio valore: da un lato quello di supporto pedagogico, dall\u2019altro la capacit\u00e0 di suscitare meraviglia. Lo sguardo e l\u2019attenzione dei bambini sar\u00e0 catturato da questi oggetti per il loro \u201csignificato\u201d poetico.<\/p>\n\n\n\n

Esistono numerose possibilit\u00e0 in commercio che si possono acquistare e usare, sebbene la qualit\u00e0 soprattutto estetica di questi prodotti non \u00e8 sempre alta. Questo potrebbe suggerire la necessit\u00e0 di crearli personalmente: questa opzione renderebbe molto pi\u00f9 interessante l\u2019esperienza. L\u2019insegnante potrebbe creare questi \u201cstrumenti\u201d di volta in volta in base al racconto, affinch\u00e9 l\u2019intera esperienza che \u00e8 anche formativa, sia sotto tutti i profili emotivo, estetica, visiva e uditiva di alto livello.<\/p>\n\n\n\n

COME USARLI?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Oggetti e oggetti di scena possono essere essenziali o parte integrante della storia e si pu\u00f2 incoraggiare il coinvolgimento attivo dei bambini durante la narrazione. I bambini saranno incoraggiati ad utilizzare vari canali sensoriali come il TATTO<\/strong>, la VISTA<\/strong>, il MOVIMENTO<\/strong> e l\u2019UDITO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 altres\u00ec importante che queste attivit\u00e0 siano percepite come attivit\u00e0 non solo didattiche ma LUDICHE<\/strong> e CREATIVE<\/strong> per aiutare un loro maggiore coinvolgimento.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019approccio sar\u00e0 quindi leggero e improntato alla gratificazione del bambino.<\/p>\n\n\n\n

Ogni strumento o mezzo ha un potenziale differente e stimola i bambini su piani diversi, anche in base alla loro et\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Spesso i bambini con ridotte capacit\u00e0 di apprendimento e attenzione hanno la necessit\u00e0 di essere coinvolti in maniera pi\u00f9 profonda, questi mezzi narrativi coinvolgono i bambini stimolando i loro sensi, la loro curiosit\u00e0 e suscitando sorpresa, stupore e incanto. La preparazione personale di questi oggetti consentir\u00e0 all\u2019insegnante di conoscerli e dunque farne un uso pi\u00f9 appropriato.<\/p>\n\n\n\n

QUALI OGGETTI E OGGETTI DI SCENA POSSONO ESSERE UTILIZZATI PER LA NARRAZIONE IN CLASSE E A CASA?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Oggetti e oggetti di scena devono essere facili da trovare<\/strong> nei negozi o in alternativa facili da creare<\/strong> da parte dell’insegnante e dei bambini in classe e a casa. Questi strumenti devono essere altrettanto semplici da usare e da maneggiare<\/strong>, in modo da poter giocare e fare pratica in gruppo.<\/p>\n\n\n\n

ALCUNE IDEE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n