{"id":10224,"date":"2021-03-10T10:56:34","date_gmt":"2021-03-10T09:56:34","guid":{"rendered":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/?post_type=resources&p=10224"},"modified":"2021-04-28T10:58:39","modified_gmt":"2021-04-28T08:58:39","slug":"esercizi-di-modulazione-della-voce","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/it\/resources\/esercizi-di-modulazione-della-voce\/","title":{"rendered":"Esercizi di modulazione della voce"},"content":{"rendered":"\n

PERCH\u00c9 \u00c8 IMPORTANTE?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La voce e l\u2019intonazione sono fondamentali mentre si racconta una storia. Sebbene queste linee guida siano pensate per gli insegnanti, gli stessi esercizi possono in seguito essere adattati anche per gli studenti.<\/p>\n\n\n\n

Per raccontare bene una storia (come abbiamo spiegato nel foglio didattico sul linguaggio del corpo), \u00e8 importante aiutare il pubblico ad immergersi nella storia. Per stimolare l’immaginazione e creare emozioni, c’\u00e8 uno strumento importante che pu\u00f2 essere utilizzato in modo molto efficace: la voce. Mentre il linguaggio del corpo rivela elementi di meta-comunicazione, la voce \u00e8 uno dei principali mezzi utilizzati per trasmettere emozioni. (Per questo esiste una professione specializzata dedicata al doppiaggio dei film). Comunicare emozioni attraverso la sola voce pu\u00f2 essere efficace al punto che attraverso la registrazione e l’analisi delle voci si pu\u00f2 capire se il nostro interlocutore ci sta mentendo, infatti, \u00e8 molto difficile mascherare completamente l’emozione quando si parla. Il tono che una persona usa mentre dice qualcosa pu\u00f2 cambiare completamente il significato.<\/p>\n\n\n\n

Una persona usando solamente la voce pu\u00f2 pronunciare la stessa frase comunicando differenti stati d\u2019animo: seria, giocosa, sarcastica, triste, felice, ecc.<\/p>\n\n\n\n

Il primo passo per adottare il tono giusto capace di comunicare emozioni durante il racconto, \u00e8 quello di conoscere a fondo la storia e i personaggi e fare proprie le loro sensazioni, essere inoltre consapevoli dei propri spunti emotivi e magari esercitarsi per poterli trasmettere nel miglior modo possibile. Per questo \u00e8 cos\u00ec importante essere consapevoli del tono di voce che si sta usando e del modo in cui modulate la voce per trasmettere emozioni e sfumature al racconto. Per raggiungere questo obiettivo, ci sono diversi modi.<\/p>\n\n\n\n

COME FARLO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

1. CONSAPEVOLEZZA<\/h3>\n\n\n\n

Durante il racconto di una storia, prima di tutto, \u00e8 necessario essere consapevoli di quale siano i propri punti di forza e debolezza, poich\u00e9 ascoltarsi mentre si racconta \u00e8 molto diverso da ci\u00f2 che ascoltano e vedono gli spettatori. Il loro punto di vista \u00e8 molto diverso. Un approccio ideale potrebbe essere quello raccogliere le impressioni, da un amico o un collega a cui avrete raccontato la storia prescelta. Oppure, potreste registrare una vostra sessione di narrazione, comprese le reazioni del pubblico, per potervi poi riguardare e ascoltare, cos\u00ec da poter analizzare il vostro modo di parlare, e prendere nota di eventuali cattive abitudini: ridondanza nelle frasi o problemi del discorso, forza della voce, articolazione, espressioni facciali, ritmo e velocit\u00e0, silenzi, respiri e modulazione della voce. Tutti questi elementi sono importanti durante la sessione di narrazione e ci possono aiutare a capire, per esempio, se tendiamo a parlare troppo velocemente o troppo lentamente.<\/p>\n\n\n\n

Quando parliamo in modo naturale ovviamente non siamo consapevoli di come lo facciamo, tuttavia \u00e8 importante che nel momento della narrazione tutto sia sotto controllo: la reazione del pubblico, se era o meno coinvolto nella storia, e quanto il cambiamento nella voce, del linguaggio del corpo o dell’atteggiamento, abbiano influito sul coinvolgimento.<\/p>\n\n\n\n

Sarebbe inoltre interessante poter confrontare il modo in cui si \u00e8 raccontata la storia con quello di altri narratori. L\u2019ideale \u00e8 ascoltarli mentre raccontano storie diverse dalla vostra per non correre il rischio di venirne troppo influenzati. Il modo in cui raccontate la storia deve restare una vostra interpretazione.<\/p>\n\n\n\n

Prendete nota su tutti quegli aspetti su cui pensate di poter lavorare o provare.<\/p>\n\n\n\n

2. LA PRATICA RENDE PERFETTI<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nella propria casa o nello studio\/ecc., fate pratica davanti a qualcuno oppure registratevi per potervi rivedere e prendete nota di ci\u00f2 che vi sembra interessante.<\/p>\n\n\n\n

Esercizio 1<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Prendete una frase che usate spesso nei vostri racconti.<\/p>\n\n\n\n

Per esempio: “C’era una volta un bellissimo principe, una bella fanciulla e un nano imbronciato”.<\/p>\n\n\n\n

Ripetete questa frase usando intonazioni diverse e sottolineando parti diverse della frase. Osservate come il significato sottinteso da queste intonazioni cambia il modo in cui la persona che ascolta la storia percepisce i protagonisti.<\/p>\n\n\n\n

Esempio: (tono felice) “C’era una volta un bellissimo principe, (tono malinconico) una bella fanciulla, (tono minaccioso) e un nano imbronciato”.<\/p>\n\n\n\n

Questa \u00e8 una rappresentazione classica, l\u2019intonazione gioiosa iniziale fa subito pensare che sar\u00e0 una favola, con il principe come eroe, il tono malinconico ci fa intuire che la fanciulla rappresenta la missione, mentre il tono minaccioso indica il nano come l’antagonista. Se ripetiamo la frase cambiando l\u2019ordine delle intonazioni: (tono minaccioso) “C’era una volta\u2026 un bellissimo principe, (tono malinconico) una bella fanciulla, (tono giocoso) e un nano imbronciato”, entriamo in un mondo dove capiamo che \u00e8 gi\u00e0 accaduto qualcosa di brutto. Il tono con cui pronunciamo la frase ci fa capire a sorpresa, che l’antagonista sar\u00e0 un principe che governa in modo iniquo, con una fanciulla da salvare e il nano come eroe riluttante.<\/p>\n\n\n\n

Cambiando ancora le intonazioni per esempio:<\/p>\n\n\n\n

(tono giocoso) “C’era una volta, (tono malinconico) un bellissimo principe, (tono epico) una bella fanciulla, (tono ridente) e un nano imbronciato”.<\/p>\n\n\n\n

Penseremo che stiamo per ascoltare una fiaba in cui c\u2019\u00e8 un principe bellissimo da salvare che \u00e8 dunque la missione, una bella fanciulla come eroina coraggiosa, ed un nano imbronciato nel ruolo del suo aiutante al quanto restio.
Questo esercizio \u00e8 stato ideato per sottolineare come il tono possa essere essenziale nella percezione che i bambini possono avere dei vari eventi che si susseguono nel racconto e pu\u00f2 essere sfruttato per dare suggerimenti, maggior significato, addirittura per ingannare, o per giocare con i generi mentre si racconta una storia.<\/p>\n\n\n\n

Esercizio 2<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Prendete un dialogo di uno dei racconti che preferite e raccontatelo facendo diverse voci per i vari protagonisti. Giocate sulle intonazioni e sulle caratteristiche della voce: acuto, ruvido, lento o veloce, baritonale basso, balbuziente, biascicata, ecc. \u2026 e osservate quale immagine mentale crea nella mente del destinatario. Giocate con le voci, sperimentate, in alcuni contesti possono creare anche un effetto umoristico, ad esempio un grosso troll con una voce acuta. L’inatteso spesso porta alla comicit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Esercizio 3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Questo \u00e8 un esercizio particolare, immaginate di dividere la stanza in cui vi trovate in tre zone ciascuna corrispondente ad una differente emozione: tristezza, felicit\u00e0 e rabbia. Scegliete il vostro racconto preferito che conoscete meglio. Cominciate il racconto camminando, ogni volta che entrerete nella zona corrispondente dovrete cambiare intonazione, modulando la voce per esprimere l’emozione corrispondente. Osservate come tende a cambiare la percezione della storia.<\/p>\n\n\n\n

Fate lo stesso esercizio, con una storia inventata lasciandovi ispirare dalle differenti zone e vedrete come queste porteranno la storia a un finale specifico seguendo una dinamica davvero speciale. Qualora voleste un riscontro chiedete ad un amico di assistere.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false},"resource_format":[85],"resource_type":[98],"resource_origin":[],"resource_genre":[],"resource_theme":[],"resource_difficulty":[],"subtitles":[],"video_language":[],"thematic_cat":[],"class_list":["post-10224","resources","type-resources","status-publish","hentry","resource_format-text-it","resource_type-practical-sheet-it"],"acf":[],"yoast_head":"\nEsercizi di modulazione della voce - Seeds Of Tellers<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/seedsoftellers.eu\/it\/resources\/esercizi-di-modulazione-della-voce\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Esercizi di modulazione della voce - Seeds Of Tellers\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"PERCH\u00c9 \u00c8 IMPORTANTE? 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