{"id":10216,"date":"2021-03-10T10:02:59","date_gmt":"2021-03-10T09:02:59","guid":{"rendered":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/?post_type=resources&p=10216"},"modified":"2021-04-28T10:59:40","modified_gmt":"2021-04-28T08:59:40","slug":"preparazione-della-sessione-di-narrazione","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/seedsoftellers.eu\/it\/resources\/preparazione-della-sessione-di-narrazione\/","title":{"rendered":"Preparazione della sessione di narrazione"},"content":{"rendered":"\n

PERCH\u00c9 \u00c8 IMPORTANTE?<\/h2>\n\n\n\n

La narrazione con le sue infinite valenze pedagogiche \u00e8 il mezzo con il quale l\u2019insegnante pu\u00f2 idealmente creare all\u2019interno dell\u2019aula scolastica un luogo idoneo dove i bambini “fuoriescono” dall’ambiente scolastico ed entrano nel tempo della storia…<\/p>\n\n\n\n

Il racconto orale, assume la valenza di attivit\u00e0 inclusiva, enfatizza ulteriormente l\u2019aspetto ludico dell\u2019esperienza che ogni bambino ha con la storia narrata. I movimenti, le espressioni il corpo del narratore si trasformeranno con l\u2019andamento della storia, assecondando gli umori e i sentimenti dei vari personaggi, coinvolgendo i bambini che non si limiteranno ad ascoltare ma vi parteciperanno emotivamente amplificandone il risultato.<\/p>\n\n\n\n

La sessione di narrazione, tuttavia, non pu\u00f2 essere lasciata solo all’improvvisazione, ma necessita di preparazione. Ecco alcuni consigli per organizzare una sessione di narrazione in cui tutti, adulti e bambini, potranno sentirsi il pi\u00f9 possibile a proprio agio nel parlare.<\/p>\n\n\n\n

PRIMA DELLA SESSIONE DI NARRAZIONE<\/h2>\n\n\n\n
  1. Comunicare ai bambini \u201cl\u2019evento<\/strong>\u201d della narrazione. Programmarlo e dargli una cadenza fissa all\u2019interno del palinsesto didattico affinch\u00e9 i bambini sappiano sempre con anticipo e possano aspettare quel momento con gioia.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. Allestire uno \u201cspazio dedicato<\/strong>\u201d all’attivit\u00e0 di narrazione, in maniera che possa risultare pi\u00f9 accogliente e coinvolgente (usando tappeti e cuscini, in modo che i bambini possano sedersi comodamente in terra) oppure, qualora non fosse possibile, sar\u00e0 opportuno modificare momentaneamentela disposizione dei tavoli e delle sedie al fine di creare un luogo pi\u00f9 ospitale e \u201cdiverso\u201d dal contesto \u201caula\u201d. Disporre i bambini seduti in cerchio.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
      1. Abbassare le luci <\/strong>(quando \u00e8 possibile) per creare un’atmosfera pi\u00f9 accogliente, un\u2019atmosfera che favorisca l’immaginazione.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
        1. Scegliere la storia appropriata: <\/strong>in base all’et\u00e0 e al numero di bambini presenti. La storia deve essere utile agli alunni per i suoi elementi linguistici e per le tematiche trattate.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
          1. Preparare la storia <\/strong>concentrandosi non solo sulla trama, ma anche sulle emozioni e le \u201cimmagini\u201d. che si vogliono evocare nei bambini. Ogni racconto possiede una voce. Il narratore deve trovare quella voce e darle corpo, rendere vive tutte le emozioni trasformandole in un luogo dove i bambini possono abitare e soprattutto interagire.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
            1. Stabilire il tempo <\/strong>necessario per dedicare ai vari momenti: presentazione dei personaggi, descrizione dell\u2019ambiente e del contesto in cui la storia \u00e8 ambientata. Una sorta di anteprima della storia, in modo da aiutare i bambini nella comprensione. (scheda pratica “Gestione del Tempo”<\/a>)<\/li><\/ol>\n\n\n\n
              1. Pensate alla gestualit\u00e0, al linguaggio del corpo <\/strong>da usare durante la narrazione. (scheda pratica “Esercizi per migliorare il linguaggio del corpo”<\/a>)<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                1. Studiate e preparate gli oggetti <\/strong>o gli oggetti di scena <\/strong>se avete intenzione di usarli. (scheda pratica “Oggetti e oggetti di scena”<\/a>)<\/li>
                2. Pensate all’uso di toni diversi nella vostra voce<\/strong>: pi\u00f9 alta e pi\u00f9 bassa, pi\u00f9 forte e pi\u00f9 morbida. Esercitatevi con esercizi di modulazione della voce. (scheda pratica “Esercizi di modulazione della voce”<\/a>)<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                  1. Pensate alla durata della sessione di narrazione<\/strong>, tenendo conto di:<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                    • un elemento fondamentale nella narrazione orale \u00e8 la dilatazione del tempo, che gioca un ruolo fondamentale per tutti i bambini. Deve essere un tempo “rilassato”<\/strong>, dedicato alle parole, al suono, all’armonia delle parole sottolineate da gesti e enfatizzate, dove necessario, dall’uso di sagome, burattini o altri strumenti ritenuti utili al racconto;<\/li>
                    • la storia deve essere raccontata molte volte <\/strong>dall’insegnante ai bambini, ma anche dai bambini agli altri bambini. Questo consentir\u00e0 a ciascuno di loro di appropriarsi del racconto, acquisire fiducia e sviluppare sicurezza.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                      1. Pensate alla struttura della sessione di narrazione<\/strong>:<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                        • potete iniziare la sessione con un indovinello (\u00e8 interattivo, \u00e8 divertente!);<\/li>
                        • continuate con una storia;<\/li>
                        • dopo si pu\u00f2 proporre qualcosa di pi\u00f9 partecipativo: una canzone, uno scioglilingua, una \u201estoria da dita\u201d;<\/li>
                        • raccontate poi un’altra storia;<\/li>
                        • fatene raccontare una ai bambini;<\/li>
                        • si possono raccontare 2 o pi\u00f9 storie (a seconda della lunghezza o complessit\u00e0).
                          \u00c8 importante che ci sia un mix di storie nuove e di storie gi\u00e0 conosciute. I ragazzi assimileranno i racconti sessione dopo sessione e saranno in grado di raccontare da soli, acquisendo scioltezza e sicurezza.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                          L’insegnante non \u00e8 un professionista della narrazione, ma pu\u00f2 fare un ottimo lavoro!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false},"resource_format":[85],"resource_type":[98],"resource_origin":[],"resource_genre":[],"resource_theme":[],"resource_difficulty":[162],"subtitles":[],"video_language":[],"thematic_cat":[],"class_list":["post-10216","resources","type-resources","status-publish","hentry","resource_format-text-it","resource_type-practical-sheet-it","resource_difficulty-level1-it"],"acf":[],"yoast_head":"\nPreparazione della sessione di narrazione - Seeds Of Tellers<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/seedsoftellers.eu\/it\/resources\/preparazione-della-sessione-di-narrazione\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Preparazione della sessione di narrazione - Seeds Of Tellers\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"PERCH\u00c9 \u00c8 IMPORTANTE? 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