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Perch\u00e9 usare la narrazione come strumento educativo?<\/h1>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/seedsoftellers.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/svgBoat.svg” title_text=”svgBoat” _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” max_width=”200px” module_alignment=”center”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
Si sono raccontate storie fin dall\u2019invenzione del linguaggio e senza storie la specie umana sarebbe morta, come morirebbe se non avesse l\u2019acqua.<\/p><\/blockquote>\n
Karen Blixen<\/p>\n
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Nove motivi per utilizzare lo storytelling come strumento educativo<\/h2>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
La narrazione \u00e8 la pi\u00f9 antica forma di educazione<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Il racconto \u00e8 stato lo strumento principale per l’educazione e la trasmissione fin dagli albori dell’umanit\u00e0. L’umanit\u00e0 condivide le storie oralmente da oltre 50.000 anni, mentre la scrittura \u00e8 stata inventata solo 5.000 anni fa. La nascita delle prime narrazioni umane va di pari passo con la capacit\u00e0 di espressione simbolica e di astrazione. Il nostro cervello si \u00e8 potuto sviluppare in questo modo perch\u00e9 i nostri antenati raccontavano storie. Le storie sono al centro di tutto ci\u00f2 che ci rende umani e svolgono un ruolo essenziale in tutte le societ\u00e0 umane. <\/p>\n
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Le culture<\/strong> e le civilt\u00e0<\/strong> hanno sempre condiviso storie come mezzo per trasmettere collettivamente credenze, tradizioni e valori alle generazioni future.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Le storie orali (racconti popolari, favole, miti, leggende, fiabe,<\/strong> …) provengono dalla tradizione orale e sono state create, reinventate e affinate da generazioni di narratori e ascoltatori, e quindi \u00e8 meglio raccontarle senza fare riferimento a un testo scritto.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
Le storie sono il modo in cui immagazziniamo le informazioni nel cervello<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
L\u2019uomo \u00e8 per natura un cantastorie<\/strong>. Studi recenti nel campo delle neuroscienze, della psicologia e dell’educazione concordano sul fatto che il cervello \u00e8 strutturato per organizzare, conservare e accedere alle informazioni attraverso la narrazione e che ogni relazione, esperienza e oggetto \u00e8 registrato nella mente come una storia.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Una lista di fatti sconnessi sar\u00e0 facilmente dimenticata, ma organizzati sotto forma di storia, non lo sar\u00e0. Le storie ci permettono di collegare i contenuti e di organizzare le informazioni.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Gli studenti memorizzano narrazioni sempre pi\u00f9 complesse e lunghe, e cos\u00ec facendo possono sviluppare le loro capacit\u00e0 mnemoniche. Iniziando con filastrocche, poi racconti\/fiabe a catena, proverbi, fiabe, racconti eziologici, racconti popolari, favole, miti, leggende…<\/p>\n
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La narrazione non \u00e8 recitazione!<\/strong> Non si tratta di imparare a memoria un testo scritto in precedenza. Con l’apprendimento a memoria, la minima omissione pu\u00f2 portare a un \u00ab\u00a0vuoto di memoria\u00a0\u00bb. Non \u00e8 cos\u00ec quando si racconta una storia perch\u00e9 consente una maggiore flessibilit\u00e0 per l’improvvisazione, l’interazione con il pubblico, o al contesto…<\/div>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
La narrazione stimola l’immaginazione e la creativit\u00e0<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Albert Einstein apprezzava l’immaginazione al di sopra della conoscenza. Un giorno, un amico di Einstein gli chiese come avrebbe potuto rendere brillante suo figlio. Einstein rispose: “Raccontagli le favole e poi ancora altre favole…”. Einstein amava le storie e faceva scoperte rivoluzionarie attraverso “esperimenti nell’immaginazione”. Per spiegare le domande senza risposta, creava storie mentali in cui ritraeva personaggi che dovevano compiere azioni o vivere avventure. Immaginando che un uomo potesse correre alla velocit\u00e0 della luce, dedusse l’importanza del parametro temporale nell’equazione della luce. Nacque cos\u00ec la teoria della relativit\u00e0.<\/p>\n
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Quando uno studente racconta una storia, visualizza nella sua testa le immagini della sua storia. \u00c8 il regista del suo film. Lo fa con la sua voce, con il suo stile, con le sue parole. Ogni narratore \u00e8 diverso e crea una storia in modo diverso. Un racconto di successo rafforza il senso dell’approccio individuale dello studente come valido e prezioso: i racconti promuovono l’individualit\u00e0. Per chi si sente soffocato dal bisogno di obbedienza e conformismo, raccontare una storia pu\u00f2 sembrare una boccata d’aria fresca. <\/p>\n
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Le storie fanno appello alle emozioni<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Poich\u00e9 gli studenti sono generalmente coinvolti emotivamente e si divertono a raccontare storie, pu\u00f2 aiutare a creare un’atmosfera positiva all’interno del processo di apprendimento.<\/p>\n
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Attraverso i racconti, acquisiamo un’altra prospettiva sul mondo e sulla natura, una visione incantata che fa appello alla nostra immaginazione e alla nostra sensibilit\u00e0.<\/p>\n
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La narrazione sviluppa le capacit\u00e0 di ascolto<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
\nLa narrazione aiuta gli studenti a sviluppare le loro capacit\u00e0 di concentrazione<\/strong>. Notate come le persone reagiscono quando ascoltano attivamente una storia ben raccontata: vivono la storia e si identificano con le prove del protagonista…\n<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Quando ascoltiamo una storia, sentiamo pi\u00f9 del suono di semplici parole dirette alle nostre orecchie. Recenti studi di imaging cerebrale hanno dimostrato che le regioni del cervello che elaborano la visione, l’udito, il gusto e il movimento nella vita reale si attivano quando siamo coinvolti in una narrazione avvincente.<\/p>\n
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Il cervello dell’ascoltatore \u00e8 attivo <\/strong>quanto quello del narratore e, di fatto, racconta e anticipa la storia internamente insieme al narratore.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Questo livello di interazione ha un effetto positivo sulla classe come comunit\u00e0 di apprendimento<\/strong> e quando gli studenti si sentiranno in grado di farlo da soli, diventeranno pi\u00f9 consapevoli del loro potenziale creativo come narratori. Essere in grado di ascoltare attivamente<\/strong> un altro essere umano, faccia a faccia, \u00e8 essenziale, e non ha nulla a che fare con l’ascolto della radio o della televisione!<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/seedsoftellers.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/svgPirate.svg” title_text=”svgPirate” align=”center” _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” max_width=”200px”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
L’ascolto delle storie costruisce un rapporto unico con il linguaggio e incoraggia i bambini a leggere<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
La narrazione <\/strong>pu\u00f2 avere un impatto sulle abitudini di lettura <\/strong>degli studenti. Quando la narrazione viene introdotta nelle scuole, ha un feedback molto positivo. I bambini iniziano ad interessarsi alla lettura, vanno insieme in biblioteca per cercare altri racconti.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Quando i narratori raggiungono un certo livello di competenza, possono anche usare le versioni scritte di storie nei libri (e sul web) e svilupparle in racconti orali, trasmettendo cos\u00ec una maggiore motivazione per leggere.<\/p>\n
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Le storie insegnano<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Le storie sono strumenti eccellenti per insegnare i modelli di buon comportamento <\/strong>e per rafforzare il carattere.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Le storie propongono anche idee e soluzioni per la gestione dei conflitti e dei dilemmi<\/strong>. L’accesso a una buona gamma di storie offre al bambino molte opzioni per adattarsi a situazioni inaspettate in futuro. <\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Nelle fiabe, il pi\u00f9 giovane, il pi\u00f9 debole, il pi\u00f9 fragile, riesce sempre ad uscire dalle situazioni difficili in cui si trovano. Questo modello \u00e8 ideale per costruire la fiducia in s\u00e9 stessi nei bambini.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
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C’\u00e8 una differenza tra il raccontare e il leggere.<\/strong> Senza il libro come barriera, il narratore guarda direttamente al pubblico ed \u00e8 libero di usare movimenti, gesti ed espressioni facciali per dare vita alla sua storia. Al contrario, il lettore vede solo le parole sulla pagina, mentre il narratore vede le reazioni sui volti degli ascoltatori. Leggere ad alta voce non \u00e8 oralit\u00e0, perch\u00e9 non c’\u00e8 un’elaborazione interna del pensiero o della creativit\u00e0. Questa modalit\u00e0 di apprendimento e di trasmissione segue una tecnica pedagogica che si concentra sul testo e non sull’oralit\u00e0. \u00c8 la parola scritta, e non la parola parlata, che la lettura ad alta voce sottolinea.<\/p>\n<\/div>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
Raccontare storie da tutto il mondo crea una consapevolezza e un apprezzamento delle diverse culture<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Oggi i bambini di varia provenienza<\/strong> frequentano le scuole europee. Chiedere loro di raccontare storie delle loro culture native li valorizza e permette a tutta la classe di scoprire altri modi di vivere. La narrazione pu\u00f2 creare un ponte tra le culture. Ci sono differenze tra le storie di tutto il mondo, ma spesso anche molte somiglianze. Dopo tutto, le storie sono profondamente umane e creano legami tra le persone.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
La storia \u00e8 uno “strumento per l’umanit\u00e0<\/h3>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Le storie aiutano a contrastare la crescente enfasi sulla tecnologia a scuola e a casa. Per raccontare una storia, non c’\u00e8 bisogno di attrezzature speciali, di uno smartphone, di un portatile, di un costume… non c’\u00e8 bisogno di nulla al di l\u00e0 dell’immaginazione e del potere dell’ascolto e della parola per creare immagini durature<\/strong>.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Siamo esseri fatti di ragione<\/strong>, ma anche di emozioni<\/strong>. La parola \u00e8 ci\u00f2 che permette lo sviluppo della mente e dell’intelligenza. Senza comunicazione, non c’\u00e8 creativit\u00e0 <\/strong>e non esiste una vera relazione <\/strong>con gli altri. <\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
I bambini che crescono circondati da storie sviluppano capacit\u00e0 intellettuali ed emotive, come il linguaggio <\/strong>e il ragionamento, l’empatia e l’immaginazione<\/strong>. D’altra parte, crescere in “povert\u00e0 linguistica” limita lo sviluppo e porta a difficolt\u00e0 di lettura e scrittura. Per questo motivo \u00e8 fondamentale interagire con i bambini fin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0 e con i loro genitori (in particolare con quelli provenienti da ambienti “linguisticamente poveri”) attraverso le storie, poich\u00e9 non solo offre preziosi benefici emotivi e sociali, ma migliora anche le loro possibilit\u00e0 complessive nella vita. Le storie possono svolgere un ruolo chiave nell’affrontare le disuguaglianze nell’alfabetizzazione.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/seedsoftellers.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/svgKnight.svg” title_text=”svgKnight” align=”center” _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” max_width=”200px”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false”]<\/p>\n
Benefici della narrazione a scuola<\/h2>\n [\/et_pb_text][et_pb_text module_class=”roundedFrame roundedFrame–benefits” _builder_version=”4.7.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” header_font=”Poppins|||on|||||” header_text_align=”left” header_font_size=”36px” header_2_font=”Nunito|700|||||||” header_2_text_color=”#416ac0″ header_2_font_size=”28px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”Nunito||||||||” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” locked=”off”]<\/p>\n
Raccontare storie a scuola \u00e8 un modo per coinvolgere emotivamente i bambini, per provare piacere e condividerlo con gli altri, per esprimersi come individui e trovare il proprio posto all’interno del gruppo.<\/p>\n
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LINGUA<\/h3>\n<\/div>\n
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